המשך מחלק א בחייה ה"אמיתיים", האמת הזאת התפרצה בה רק כשהייתה בת 25. אך כעת, נאלצה להתמודד עם האמת החשופה כשבמוחה ובנפשה היא ילדה בת 15. נערה תמימה חושפת את התיאור שלה כאישה על מה שעברה כילדה קטנה. האפקט ממש פירק אותה. כך המשיכה לגלות עוד פרטים – העובדה ששנאה ללבוש בגדים וורודים, כי בעת תקיפתה היא […]
ככל שהאמונה שלי הולכת ומתעמקת, אני גם יותר ויותר מגלה שכל העולם מנוהל על ידי חוקי טבע ברורים וחד משמעיים, שאינם משתנים אלא האדם חווה אותם לפי חוויותיו האישיות. המורה שלי סיפר על החוויה שהוא עבר כשהיה במצב של מוות קליני, בדומה לחוויה של כמעט כל אדם ש"חזר מהמוות". הוא מקובל, ובכל עשר שנות הלימוד שלי […]
אחת מן המשימות העיקריות העומדות בפני המתבגר היא הכנה לקראת לקיחת מקום מעשי בעולם של עבודה בוגרת. יש הטוענים כי מתבגרים נעשים למבוגרים כאשר הם מחזיקים לראשונה ב"עבודה אמיתית" (2003, .( Porfeli & Vondracek השתלבות בעבודה בגיל ההתבגרות מסמלת את סיום התלות המציינת את תקופת הילדות, ואת כניסתו של המתבגר לעולם המבוגרים. בחברה התעשייתית הזהות […]
תקופת ההתבגרות מוגדרת מבחינה כרונולוגית כטווח הזמן שבין גיל שתיים עשרה ועד לשנות העשרים המוקדמות אך משתנת מעט מאדם לאדם. תקופה זו עומדת בסימן מעבר בין הילדות התלותית אל בגרות המספקת צרכי עצמה. מבחינה פסיכולוגית, זהו שלב מעבר בו יש להגיע לכלל הסתגלויות חדשות, המבחינות בין התנהגות הילד לזו של המבוגר. תקופה זו מאופיינת בתהליכים […]
על מנת להבין את הקונפליקט אותו חווים בני הנוער המורכב משילוב בין עבודה ללימודים עלינו קודם לנתח ולהבין את המושג "עבודה" והמושג "לימודים" בפרק זה אסקור את המידע מן המאמרים השונים המדברים על "העבודה", ועל השפעתה על חיינו. על פי הרפז (1990) לעבודה ישנו תפקיד מרכזי בחייו של הפרט, העבודה מקיפה חלק גדול מחיינו ובני […]
בחברה המודרנית, העיסוק המרכזי בחייהם של ילדים הוא לימודים בבית הספר, בעוד שעיסוקם המרכזי של מבוגרים הוא מקום העבודה. מתבגרים אשר עובדים באופן חלקי לצד לימודיהם, מצויים בשלב מעברי בין העולמות. מתבגר אשר מתנסה בעבודה, כבר אינו ילד במובן זה שאינו מחוץ לעולם העבודה. עם זאת, הוא עדיין אינו עובד במשרה מלאה כמו מבוגר, וכן […]
